Saltar al contenido

RECURSOS LIBRES DE MATEMÁTICAS

RECURSOS LIBRES DE MATEMÁTICAS
MENUINICIO
  • Inicio
  • Proyecto Reforma Matemática
  • Preguntas frecuentes
  • Sobre Recursos Libres
    • ¿Qué son los Recursos Libres de Matemáticas?
    • ¿Qué no son los Recursos Libres de Matemáticas?
    • ¿Cómo son las Unidades Virtuales de Aprendizaje (UVAs)?
    • ¿Cómo se organizan los Recursos Libres?
    • ¿Qué se ofrece a los docentes?
  • Procesos matemáticos
  • Grados de procesos: indicadores
  • Niveles de complejidad
  • Blog Reforma Matemática
  • Practicas BACHILLERATO
  • Prácticas FARO
  • Créditos
  • Copyright
  • Contacto

Función exponencial

  • Inicio tema
  • Problema
  • Solución problema
  • Desarrollo tema
  • Práctica
  • Videos recomendados
  • Recursos adicionales
  • Glosario
  • Para docentes

NIVELES EDUCATIVOS Y TEMAS MATEMÁTICOS

RSS Blog Reforma Matematica

  • Virtualidad y presencialidad en la educación: aprovechar la Reforma Matemática Angel Ruiz
  • Reforma Matemática: balance y perspectivas Equipo Reforma Matemática
  • Reforma Matemática en el escenario de la pandemia Equipo Reforma Matemática
  • Reforma Matemática y Proyecto Equipo Reforma Matemática
  • Los Programas de matemáticas y la Reforma Matemática Equipo Reforma Matemática
  • Una modalidad revolucionaria de recursos para la pandemia y pos-pandemia Angel Ruiz
  • Prácticas FARO Primaria Equipo Reforma Matemática
  • Centros Matemáticas: Pruebas FARO Angel Ruiz
  • Directos (Streaming) en YouTube, una forma diferente de impartir clases de matemáticas Danny Gonzalez Alvarado
  • Educación Matemática y pandemia en las Américas Angel Ruiz

Prácticas FARO

Facebook Yo me Apunto con Matemáticas

Facebook de Reforma Matematica

RSS Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática

  • Sôbre o programa de Matemática no curso ginasial e seu desenvolvimento Ubiratan D'Ambrosio
  • Ubiratan: el tejedor de redes Carlos E. Vasco
  • Ubiratan D’Ambrosio: Educador matemático brasileiro e internacional Marcelo Borba
  • Response to a questionnaire from the International Study Group on the Relations between the History and Pedagogy of Mathematics Ubiratan D'Ambrosio
  • Memórias da Educação Matemática - Entrevista com o professor Ubiratan D’Ambrosio Carlos Roberto (coordenador) Vianna
  • Um apêlo: Educação Matemática para paz, liberdade e dignidade do ser humano Ubiratan D'Ambrosio
  • De Índias Occidentales a Américas. ¿Por que no Columba? Ubiratan D'Ambrosio
  • Priorizar História e Filosofia da Matemática Ubiratan D'Ambrosio
  • Janus e as Duas Faces da Matemática Ubiratan D'Ambrosio
  • Inauguración VII Conferencia Interamericana de Educación Matemática Ubiratan D'Ambrosio

Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica

Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica
En este Centro se trabajan con habilidades asociadas a las representaciones gráfica y algebraica con el criterio f(x)= ax2 + bx + c, a ≠ 0. Se incluye la resolución de problemas relacionados con esta función. Este video es parte de una colección de materiales producidos por el Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica. Para más información: https://www.reformamatematica.net/ En la página Prácticas FARO (https://faro.reformamatematica.net/) encontrará problemas y ejercicios con respuestas interactivas sobre este tema y otros tópicos de interés. Además, usted puede explorar Recursos Libres de Matemáticas (https://recursoslibres.reformamatematica.net/) donde encontrará videos explicativos y material para complementar su preparación para estas importantes pruebas.
Centro 6. Función cuadrática
YouTube Video UCTX5c0uPCcBvtRnL0sbXNaw_qHlHIjMhTSo
Una descripción de la Reforma Matemática y del Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica desde el 2012. Logros, enseñanzas, perspectivas al servicio de la educación matemática. Presentando por primera vez en el marco del III Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe.
Una década de Reforma Matemática en Costa Rica
YouTube Video UCTX5c0uPCcBvtRnL0sbXNaw_ZWCoEl2HlGU
Se explica el significado del III CEMACYC y su lugar en la historia de la Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe.
Una perspective histórica del III CEMACYC
YouTube Video UCTX5c0uPCcBvtRnL0sbXNaw_9nzJlx2KAs0
Load More... Subscribe

Historia gráfica Reforma Matemática

Un recuento de la historia de la Reforma Matemática y del Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica

© Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica. 2022